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广州市（荔湾区、越秀区、海珠区、天河区、白云区、黄埔区、番禺区、花都区、南沙区、从化区、增城区）
韶关市（武江区、浈江区、曲江区、乐昌市、南雄市）
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江门市（蓬江区、江海区、新会区、台山市、开平市）
湛江市（赤坎区、霞山区、坡头区、麻章区、廉江市）
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肇庆市（端州区、鼎湖区、高要区）
惠州市（惠城区、惠阳区）
梅州市（梅江区、梅县区）
汕尾市（城区）
河源市（源城区、东源县）
阳江市（江城区、阳东区）
清远市（清城区、清新区）
东莞市（莞城区、南城区、东城区、万江区、石龙镇、石排镇、茶山镇、企石镇、桥头镇、东坑镇、横沥镇、常平镇，虎门镇、长安镇、沙田镇、厚街镇，寮步镇、大岭山镇、大朗镇、黄江镇，樟木头镇、谢岗镇、塘厦镇、清溪镇、凤岗镇，麻涌镇、中堂镇、高埗镇、石碣镇、望牛墩镇、洪梅镇、道滘镇））
中山市（石岐区、东区、西区、南区、五桂山区、火炬开发区、黄圃镇、南头镇、东凤镇、阜沙镇、小榄镇、东升镇、古镇镇、横栏镇、三角镇、民众镇、南朗镇、港口镇、大涌镇、沙溪镇、三乡镇、板芙镇、神湾镇、坦洲镇）
潮州市（湘桥区、潮安区）
揭阳市（榕城区、揭东区、惠来县、普宁市）
杭州市(上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区、余杭区、萧山区、富阳区、临安区、建德市)
宁波市(海曙区、江北区、北仑区、镇海区、鄞州区、奉化区、余姚市、慈溪市)
温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区、瑞安市、乐清市、永嘉县、平阳县、苍南县、文成县、泰顺县、龙港市)
绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区、诸暨市)
湖州市(吴兴区、南浔区)
嘉兴市(南湖区、秀洲区、海宁市、平湖市、桐乡市、嘉善县、海盐县)
金华市(婺城区、金东区、义乌市)
衢州市(柯城区、衢江区)
台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)
舟山市(定海区、普陀区)
南京市(玄武区、秦淮区、鼓楼区、建邺区、栖霞区、雨花台区、江宁区、浦口区、六合区、溧水区、高淳区)
无锡市(滨湖区、梁溪区、新吴区、锡山区、惠山区、江阴市、宜兴市)
徐州市(云龙区、鼓楼区、贾汪区、泉山区、铜山区、邳州市、新沂市)
常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区、金坛区、溧阳市)
苏州市(姑苏区、虎丘区、吴中区、相城区、吴江区、昆山市、常熟市、张家港市、太仓市)
南通市(崇川区、通州区、海门区、如皋市、启东市、海安市)
连云港市(连云区、海州区、赣榆区)
淮安市(清江浦区、淮安区、淮阴区、洪泽区)
盐城市(亭湖区、盐都区、大丰区)
扬州市(广陵区、邗江区、江都区、宝应县、仪征市、高邮市)
镇江市(京口区、润州区、丹徒区、丹阳市、扬中市、句容市)
泰州市(海陵区、高港区、姜堰区、兴化市、靖江市、泰兴市)
宿迁市(宿城区、宿豫区)
石家庄市（长安区、桥西区、新华区、井陉矿区、裕华区、藁城区、鹿泉区、栾城区）
唐山市（路北区、路南区、古冶区、开平区、丰南区、丰润区、曹妃甸区）
秦皇岛市(海港区、山海关区、北戴河区、抚宁区）
邯郸市（邯山区、丛台区、复兴区、峰峰矿区、肥乡区、永年区）
邢台市(襄都区、信都区、任泽区、南和区）
保定市(竞秀区、莲池区、满城区、清苑区、徐水区）
张家口市(桥东区、桥西区、宣化区、下花园区、崇礼区、万全区）
承德市(双桥区、双滦区、鹰手营子矿区）
沧州市（运河区、新华区）
廊坊市(广阳区、安次区）
郑州市（中原区、二七区、管城回族区、金水区、上街区、惠济区）
开封市（龙亭区、鼓楼区、禹王台区、顺河区、祥符区）
洛阳市（涧西区、西工区、老城区、瀍河区、洛龙区、吉利区）
焦作市（山阳区、中站区、解放区、马村区）
商丘市（睢阳区、梁园区）
周口市(川汇区、淮阳区）
驻马店市（驿城区）
南阳市(宛城区、卧龙区）
昆明市（呈贡区、盘龙区、五华区、官渡区、西山区、晋宁区、东川区）
曲靖市（麒麟区、沾益区、马龙区）
玉溪市（红塔区、江川区）
大理市（下关镇）
沈阳市（和平区、沈河区、大东区、皇姑区、铁西区、苏家屯区、浑南区、沈北新区、于洪区、辽中区）
大连市（中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、旅顺口区、金州区、普兰店区）
哈尔滨市（道里区、南岗区、道外区、平房区、松北区、香坊区、呼兰区、阿城区、双城区）
牡丹江市（东安区、西安区、爱民区、阳明区）
大庆市（萨尔图区、龙凤区、让胡路区、红岗区、大同区）
长沙市（芙蓉区、天心区、岳麓区、开福区、雨花区、望城区、宁乡市、浏阳市、长沙县）
株洲市（天元区、芦淞区、荷塘区、石峰区、渌口区）
湘潭市（雨湖区、岳塘区、湘乡市）
衡阳市（雁峰区、石鼓区、珠晖区、蒸湘区、南岳区）
邵阳市（双清区、大祥区、北塔区、新邵县）
岳阳市（岳阳楼区、云溪区、君山区）
常德市（武陵区、鼎城区）
张家界市（永定区、武陵源区）
益阳市（资阳区、赫山区）
娄底市（娄星区）
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合肥市（瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河区、肥东县、肥西县、长丰县、庐江县、巢湖市）
芜湖市（镜湖区、弋江区、鸠江区）
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马鞍山市（花山区、雨山区、博望区）
淮北市（相山区、杜集区、烈山区）
安庆市（迎江区、大观区、宜秀区、桐城市）
阜阳市（颍州区、颍泉区、颍东区）
宿州市（埇桥区）
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亳州市（谯城区）
济南市（历下区、市中区、槐荫区、天桥区、历城区、长清区、章丘区、济阳区、莱芜区、钢城区）
青岛市（市南区、市北区、李沧区、城阳区、崂山区、黄岛区）
枣庄市（薛城区、市中区、峄城区、山亭区、台儿庄区、滕州市）
烟台市（莱山区、芝罘区、福山区、牟平区、蓬莱区）
威海市（环翠区、文登区）
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乡村文化振兴作为乡村振兴战略不可或缺的内容，是推动新时代乡村高质量发展的重要方面。高校作为教育活动和文化传承的重要场所，肩负着助推乡村文化振兴的时代重任。在全面推进乡村振兴战略的时代背景下，高校更要充分发挥其在文化研究、创新和传播等方面的天然优势，自觉以教育服务为抓手，以文化振兴为核心，在增强乡村文化振兴内生动力、推动乡村文化产业创新发展、汇聚乡村文化振兴主体合力和培养乡村文化振兴专业人才等方面彰显责任担当，助推乡村文化振兴战略高质量落实。
增强乡村文化振兴内生动力。乡村文化振兴首在传承。乡村社会文化资源丰厚，一亩方塘、一垄稻田、一株古树、一台社戏、一场民俗活动，乃至“村超”“村歌”等，都蕴含着独特的乡村文化，共同构筑起乡村社会的文化版图。高校通过发挥在文化挖掘、文化阐释、文化传播等方面的优势，能帮助乡村社会传承发展优秀农耕文化，保护好乡村古迹、建筑群、服饰等物质文化遗产，弘扬好传统技艺、民风民俗等非物质文化遗产，促使其在与现代文化的有机融合中焕发时代活力。与此同时，在城镇化快速发展的趋势之下，由于教育资源城乡差距的客观存在，使得乡村文化振兴普遍缺乏当地教育资源支撑。通过高校介入乡村文化振兴，能以结对帮扶、乡村支教等方式将城区优质教育资源引入乡村，助力乡村教育发展，进而为乡村文化振兴提供内在支撑。
推动乡村文化产业创新发展。乡村文化振兴重在产业。乡村社会由于其偏远的地理位置、分散的文化资源，难以形成具有规模效应、为村民带来经济效益的文化产业。但乡村社会的泥塑、陶瓷、雕刻、耕织、民俗等共同构成了一幅鲜活动人的文化图景，展现了丰厚的文化底蕴。这些乡村文化含蕴着中华民族特有的历史文化基因，带有鲜明的乡村标识，为推动乡村文化产业创新发展筑就了坚实的文化根基和现实基础。高校在乡村文化振兴过程中能够凭借其专业的文化素养，在结合当地特色资源的基础上为乡村文化产业发展提供科学指导。例如，高校可以通过开发文化产品、搭建文化平台等措施盘活乡村文化、展示乡村魅力，也能够将现代文化融入乡村，以高度的文化自觉主动打造乡村文化新空间，通过建设村史馆、文化小院、特色博物馆、乡村客厅等美化乡村景观、优化生活环境、满足农民精神文化需求、彰显乡村人文之美。如重庆市北碚区柳荫镇东升村近年来探索“乡村艺术化、艺术乡村化”，按照村庄原始肌理整体设计，将闲置的房屋、猪圈“点石成金”变成咖啡馆、图书馆，让废弃粮仓变身“艺库”，成为展示百年乡建、水渠文化、中小学美育成果的“精神粮仓”，受到各界好评。
汇聚乡村文化振兴主体合力。乡村文化振兴的核心是村民，他们不仅是乡村文化振兴的受益者、见证者，也是乡村文化振兴的参与者、推动者。随着城镇化持续推进，我国乡村人口流失、老龄化加剧等问题凸显，大量留守村民的文化素养无法与乡村文化振兴的客观需要相契合，直接导致乡村文化振兴成效不佳、后劲不足等一系列亟待解决的现实问题。高校作为推进乡村文化振兴的重要力量，要积极发挥主体能动性和创造性，以乡村艺术节、大学生暑期“三下乡”等活动为契机，及时组织举办乡村文化活动，主动塑造和积极传播乡村文化品牌，丰富村民精神世界。同时，引导广大村民正确认识、主动打造和积极传播乡村文化，使之成为讲述乡村好故事、传播乡村好风尚、代言乡土新文化的主角，从而实现从“输血”到“造血”的质变，为乡村文化振兴培育主体力量。
培养乡村文化振兴专业人才。乡村文化振兴的关键在于人才。乡村需要大量具有良好文化素养、过硬实践本领的专业人才，为乡村文化标识凝练、乡村文化产业发展、乡村文化创新传播等提供智力支持。高校作为人才培养的重要阵地，肩负着培养乡村文化振兴专业人才的责任。高校要充分利用优质教育资源，积极围绕乡村文化振兴推进“文农旅+教育”融合创新模式，打造没有围墙的乡村文化大课堂。要充分利用富有独特教育意义的乡村田园、山林、湖泊景观及历史文化遗迹、人文场馆等，打造学生劳动教育、自然教育、审美教育、家国情怀教育基地，建设面向党员干部、各界群众的社会主义核心价值观教育示范点，不断提升乡村文化的精神品质。要主动将理论知识与实践锻炼相结合，打通高校与乡村之间的教学联通渠道，引导学生在参与乡村文化振兴中提高文化素养，增强实践本领。与此同时，高校要充分利用自身在文化研究、文化塑造、文化传播等方面的资源优势，开发具有代表性的乡村文化振兴精品课程，并积极组织专业人才基于乡村文化振兴开展理论研究和实践考察，以增强高校助力乡村文化振兴的针对性和有效性。
(作者：颜芬，系重庆市中国特色社会主义理论体系研究中心西南大学分中心特约研究员) 【编辑:惠小东】 新闻结尾
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